]*>","")" /> 安全工程专业实验课研究性教学与创新型人才培养

中国安全科学学报

• • 上一篇    下一篇

安全工程专业实验课研究性教学与创新型人才培养

刘敦文,杨光   

  1. 中南大学,资源与安全工程学院,长沙,410083
  • 出版日期:2010-05-20 发布日期:2010-05-25
  • 基金资助:
    中南大学本科教育教学改革项目%教育部第二类特色专业资助项目(TS2318)

Study-based Teaching for Experimental Courses of Safety Engineering Specialty and Cultivation of Innovative Talents

  • Online:2010-05-20 Published:2010-05-25

摘要: 基于我国高校实验教学现况,阐述对本科专业实验课进行研究性教学改革的必要性和可行性.在论述研究性教学的特征及其在实验教学中优越性基础上,结合安全工程专业的<安全检测技术>实验课的教学改革实践,提出从实验指导书、实验教学大纲、教学方案和考核方式等方面进行全面改革,探讨专业实验课研究性教学中实验设计、实施过程以及对实验环境的要求与改革,提出大力加强开展综合性、设计性及研究创新性实验,并将专业实验课教学与教师科研课题进行有效结合.教改实践表明,在专业实验课中实施研究性教学,有利于实现教学相长、教学与科研相融、人才培养链相接,对培养安全工程创新型人才具有重要意义.

中图分类号: