安全标志识别培训及不同培训方式的有效性研究

中国安全科学学报

安全标志识别培训及不同培训方式的有效性研究

朱小光，周晓宏，胡祎程

安徽工程大学管理工程学院,安徽芜湖,241000

出版日期:2013-07-20 发布日期:2013-07-25
基金资助:
安徽省自然科学基金资助(1308085MG109)

Study on Effectiveness of Safety Sign Recognition Training and Different Training Methods

Online:2013-07-20 Published:2013-07-25

摘要/Abstract

摘要： 为改善安全标志的有效性,通过安全标志识别率试验,筛选识别率低于50％的标志,然后以这些标志为试验材料进行安全标志培训试验.选取安徽工程大学80名在校生,将被试者随机平分成4组,同时进行安全标志识别培训对比.这4组包括受控组、配对联想学习组、回想培训组和识别培训组.结果表明:与受控组相比,所有培训组被试者对安全标志的理解水平有明显提高,即培训有助于提高人们对安全标志含义的理解；回想培训组被试者经培训后,对标志的理解力优于配对联想学习组和识别培训组.

中图分类号:

X925

朱小光，周晓宏，胡祎程. 安全标志识别培训及不同培训方式的有效性研究[J]. 中国安全科学学报.

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Study on Effectiveness of Safety Sign Recognition Training and Different Training Methods

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